26 wissbegierige ErstklässlerInnen,
7 große Picknickdecken,
warmer Sonnenschein,
viele tolle Bücher und
ein traumhafter Schulgarten mit schattenspendenden Bäumen – mehr braucht es nicht für das sehr beliebte „Lesepicknick“ der Eichhörnchenklasse.
Zwei Wochen Osterferien mit Betreuung, einem bunten und vielfältigen Programm lagen vor uns und es gab einiges zu erleben!
Zahlreiche aufregende und abwechslungsreiche Spiele, Aktionen sowie Ausflüge waren geplant.
Die erste Ferienwoche stand ganz im Zeichen der Ostervorbereitungen. Es wurde fleißig gebastelt, gewerkelt und gebacken. Außerdem konnte sich austoben wer wollte, zum Beispiel beim Bogenschießen, beim Bowling spielen oder auf dem Waldspielplatz. Für jeden Geschmack war etwas geboten.
Am Gründonnerstag entdeckten zwei Betreuerinnen eine Spur, die der Osterhase in der Schule hinterlassen hatte. Und nicht nur das: er hatte auch die Körbchen der Kinder befüllt und ihnen damit eine schöne Überraschung gemacht.
Nach Ostern ging es dann weiter mit dem Programm. Eine Kindergruppe machte sich auf den Weg zur Stadtbibliothek nach Stuttgart. Bei zum Teil tollem Frühlingswetter war in dieser Woche für viel Bewegung gesorgt. Beim großen Fußballturnier beispielsweise konnten sich die Kicker und Kickerinnen beweisen. Ebenso wurde getanzt oder einfach nur der Schulgarten genossen.
Am Fahrzeugtag wurde der Sportplatz zur Rennstrecke und es konnten Fahrzeuge aller Art gefahren werden. Den letzten Tag verbrachten wir zunächst beim gemeinsamen Aufräumen mit vielen helfenden Händen. Anschließen konnte entspannt werden und wir ließen die Ferien mit einer kleinen Traumreise und einem großen Wellnessangebot ausklingen.
Das waren tolle Ferien. 
Die Kinder der ersten Klassen lieben Ausflüge. Im Januar freute sich die 1b über einen Besuch in der Jugendkunstschule. Unser Klassenmaskottchen Elli Eichhörnchen begleitete uns auf dem Weg in die Stuttgarter Innenstadt und in das wundervolle Atelier der JuKuS. Beim Workshop „Dschungel-Druck“ stellten alle Kinder eigene Druckstöcke (Stempel) von exotischen Blättern und wilden Tieren her und durften mit diesen dann bunte Dschungel-Kunstwerke drucken. Es war ein tolles Erlebnis, den ganzen Vormittag im Atelier etwas Neues auszuprobieren. Wir kommen gerne wieder!
S. Langen, Januar 2025
Nussknacker der Klasse 3a
1. Dezember 2023
Seit diesem Schuljahr arbeitet die Schönbuchschule mit dem Verein Acker e.V. zusammen.
Nähere Infos zum Verein finden Sie unter: https://www.acker.co/gemueseackerdemie
Gefördert wird das Projekt von Porsche.
Der Verein Acker e.V. unterstützt die Schönbuchschule mit Knowhow zum Anbau von Gemüse. Er liefert auch Setzlinge und Saatgut. Unser Acker Coach Natascha Weiß. Sie begleitet uns bei den Pflanzungen und bildet uns praktisch fort.
Los ging es mit einem Workshop für uns LehrerInnen und die pädagogischen Fachkräfte.
Nach den Vorstellungen und Vorgaben des Vereins Acker e.V. wurden die Beete der Schönbuchschule durch das Gartenbauamt neugestaltet. Unkraut wurde entfernt, Erde abgetragen umgegraben und aufgeschüttet.
Nun war alles bereit, um richtig loslegen zu können. Am 25.04.23 kam unser Ackercoach und führte zusammen mit dem Themenangebot „Garten“ die erste Pflanzung durch.
Zunächst durften die Kinder die Gemüsesorten, die gepflanzt werden sollten, mit allen Sinnen kennenlernen. Dazu gehörte nicht nur das Anschauen, Anfassen und Riechen, sondern auch das Schmecken. Das kam besonders gut an.
So starteten die Kinder hoch motiviert in unsere Pflanzaktion. In kleinen Gruppen wurden die Beete vorbereitet. Dann durften die Kinder bei Natascha (unserem Ackercoach) die Setzlinge und das Saatgut für ihr Beet mitnehmen und einpflanzen oder säen.
Nun sind unsere Beete mit Zuckerschoten, Kohlrabi, roter Bete, Palmkohl, Mangold, Romanasalat, Pflücksalat, Fenchel, Karotten, Pastinake, Schwarzwurzel, Kartoffeln und Frühlingszwiebeln bestückt.
Die Gartengruppe wird sich um die Beete kümmern. Wir sind gespannt, wie unser Gemüse wachsen wird und hoffen auf eine gute Ernte.
Am 9.05.2023 findet die 2. Pflanzung statt, am 25.07.2023 die Nachsaat.
Falls jemand Interesse hat uns an diesen Tagen zu unterstützen, kann er /sie sich gerne unter sandor@schoenbuch.s.schule-bw.de melden. Wir pflanzen von 14.30 bis 16.00 Uhr.
Im Werkraum haben die Dritt- und Viertklässler der Ganztagsklassen im Rahmen des „Themenunterrichtes“ gesägt, gebohrt, gesenkt, geschliffen und geschraubt.
Die Namensschilder können sich sehen lassen. Sie wurden aus 100% Recyclingmaterial (altes Palettenholz & gebrauchte Schrauben) gefertigt und können auch als Schlüsselbrett verwendet werden.
Juli 2019
Unter diesem Motto findet an der Schönbuchschule in Stuttgart- Dürrlewang im Rahmen des Ganztagesunterrichts „Soziales Lernen“ statt.
Ein Aspekt des Lernens stellt das Krankheitsbild „Alzheimer“ und Demenz den Schülern vor. Ins Thema eingeführt werden die Schülerinnen und Schüler von Herrn Wolfgang Strobel, Vorsitzender und Gründer des Vereins „Besuch im Anderland“ e.V.
Für die Einführungen im Unterricht hat Herr Strobel eine eigene Didaktik entwickelt.
Das Krankheitsbild „Alzheimer“ wird mit einer Zeitreise erklärt. Die Fragen der Schüler beantwortet. Auch wird besprochen wie man mit Menschen die „dement“ geworden sind umgehen kann.
So erfahren die Schüler: Es gibt Menschen, die anders sind, viele Dinge nicht mehr können und wissen, manchmal apathisch wirken und dennoch verdienen auch diese Menschen Respekt, Verständnis und Zuwendung. Jede und Jeder kann im Alter solch eine Krankheit bekommen und braucht dann die Hilfe von Mitmenschen.
Im Themenunterricht bleibt es jedoch nicht bei der Theorie. Da der Unterricht am Nachmittag stattfindet können die Kinder bei Besuchen im Hans-Rehn- Stift dies Gelernte anwenden. Hier wird §1 des Grundgesetzes :“Die Würde des Menschen ist unantastbar“, ganz praktisch erlebt und gelebt.
Heimbewohner sagen: Wenn die Kinder kommen, geht die Sonne auf – es wird bunt wie die Natur im Frühling.
Die Schüler*innen sagen meistens: Es ist schön im Altenheim; Alle sind sehr nett! Auch sind sie stolz wenn sie sehen welche „kleine Lernerfolge“ die Senioren zeigen. „Der Mann hat nur vor sich hingeschaut – und plötzlich hat er auch einen Stift genommen und mitgemalt.“
Solch ein Erlebnis hinterlässt ein gutes Gefühl und prägt künftiges Wahrnehmen und Handeln. Das eigene Selbstbewusstsein wird gestärkt. Außerdem bereitet es Freude andere Menschen Zeit und Freundlichkeit zu schenken und zu sehen wie sie lachen und fröhlich werden.
P. Leitenberger, Juni 2019
Sobald die Lernbandstunde beginnt, richten wir unsere Sachen her. Wer noch etwas aus dem Unterricht fertig zu machen hat, muss dies zuerst erledigen, danach darf man sich frei entscheiden, woran man heute arbeiten möchte. Zur Wahl stehen Aufgaben aus den Bereichen Mathematik, Schreiben, Lesen und Rechtschreiben.
Sobald alle ihren Arbeitsplatz vorbereitet haben, beginnt die Flüsterzeit.
In Mathematik vertiefen wir den Unterrichtsstoff oder üben Blitzrechnen. Im Schreiben arbeiten wir in unserem Schreibschriftheft oder wir schreiben kleine Geschichten. Beim Lesen bereiten wir uns fürs Vorlesen vor oder bearbeiten die Aufgaben im Leseheft weiter. Hier üben wir besonders das sinnentnehmende Lesen. Im Rechtschreiben üben wir die Lernwörter der Woche. Außerdem haben wir unsere „Rechtschreibleiterhefte“, mit denen wir verschiedene Rechtschreibschwerpunkte trainieren. Wenn man ein Heft geschafft hat, schreibt man einen kleinen Test und erhält eine Urkunde.
Wenn die Lernbandstunde dem Ende zugeht, läuft die Aufräummusik und wir vermerken auf unserem Lernbandblatt, was wir heute alles geschafft haben.
Zum Schluss gibt es meistens etwas zu feiern:
Wir finden die Lernbandstunde gut!
(R. Trick Oktober 2016)